Opwarming

Voor het vak beweging kregen we de opdracht om met zestien medestudenten een opwarming te geven. Iedereen kreeg een verschillende opwarming. Mijn opwarming was: 'Waar is mijn paddenstoel?'.


Na al de voorgaande opwarmingen van mijn medestudenten was het eindelijk mijn beurt.
Op 24 november 2011 mocht ik mijn opwarming uitvoeren.
Ik verzamelde mijn medestudenten op een witte lijn en ging voor hen zitten.

"Hallo, ik ben juf Joyce.
Ga maar allemaal op de witte lijn gaan zitten want ik kom jullie vandaag iets heel belangrijk 
vertellen. Zet jullie oren maar eens goed open.
Ik heb deze ochtend telefoon gekregen van de kabouters. Wie weet wat een kabouter is?
De kabouters vertelde me dat ze met alle kabouters een heel grote wandeling zijn gaan maken vlakbij hun paddenstoel in het bos.
Maar ze zijn zo ver gewandeld dat ze hun paddenstoelen niet meer terug vonden.
Ze vragen hen af of wij onze paddenstoel wel zouden terug vinden.
Zouden wij dit kunnen? Gaan we dit eens proberen?"

Over de volledige turnzaal lagen verschillende paddenstoelen verspreid met elk hun unieke versiering met een bijpassende ketting.

"Beste kabouters ga nu allemaal naar één paddenstoel.
Maar let op dat je op geen paddenstoel gaat staan, want dan gaan die kapot en dan zijn
de huisjes van de kabouters stuk. En dat willen we niet hé?
Kijk maar eens goed naar je eigen paddenstoel, naar de verschillende kleuren die er opstaan.
Wie is je kabouterbuur? Waar bevindt zich je paddenstoel?
Kijk maar eens heel goed, want straks gaan alle kabouters lopen/springen/kruipen in de zaal.
Je zal zien wat je moet doen aan de prent die ik omhoog steek.
Als ik een signaal geef moeten we onze eigen paddenstoel terugvinden! Gaat dit lukken?"

Toen ik de uitleg had gegeven, mochten de studenten vrij in de zaal rondlopen.
Op het fluitsignaal mochten de studenten naar hun eigen paddenstoel terug gaan.
Als de student problemen had met het terugvinden kon hij/zij naar zijn ketting kijken en aan de hand van de ketting de juiste paddenstoel terug vinden.



Om het spel af te ronden verzamelde ik de studenten terug aan de witte lijn in de zaal.
Ik feliciteerde hen dat ze het heel goed gedaan hadden en nu echte kabouters waren.

Eind goed, al goed. Alle kabouters hebben hun eigen paddenstoel kunnen terug vinden.

Muzische grondhouding

Voor het vak muzische grondhouding kregen we de opdracht om ons portfolio een creatieve toets te geven en in te dienen op dinsdag 29 november 2011.

Na veel nadenken heb ik een muzieknoot gemaakt van 84 cm (breedte) op 120 cm (lengte).


In die muzieknoot heb ik mijn opdrachten op een creatieve manier verwerkt aan de hand van foto's en citaten.
Eén van die opdrachten bevatte dat we een gedichtje over ons zelf moesten schrijven.
Na veel klad versies ervan ben ik toch tot een mooi resultaat van een gedichtje van mezelf gekomen.


Ik ben ik,
soms heb ik de hik.
Bruin haar heb ik wel,
ook sproetjes op mijn vel.

Groene ogen, rode wangen,
wel bang van spinnen en slangen.
Draag graag kleedjes en rokken,
pulls en wollen sokken.

Mensen en dieren heb ik graag,
maar hoe ben jij?
Dat is de vraag!
Hier enkele foto's van mijn muzieknoot:

Sinterklaas

De afgelopen 3 dagen heb ik stage mogen lopen in de Centrumschool te Wingene.
Het was er super! Deze stage verliep helemaal in het thema: de Sint.

Aansluitend bij het vak taal las ik er een verhaal voor.

Het is een boek waarin een kleine Zwarte Piet graag mee wil doen met de grote Pieten: cadeaus inpakken, schilderen of pepernoten bakken. Helaas alles mislukt, maar Sinterklaas weet de oplossing: tot hij een hele Piet is, mag hij voor het paard uit fietsen, want dat kan hij als de beste.

Een echt aanrader dus!

Om op een creatieve manier de kleuters hun aanwezigheden op te nemen maakte ik een schoorsteen.
Ik stelde de schoorsteen in het midden van de kring. En kijk er ligt een briefje bij.
Van wie zou dat briefje zijn? Laten we eens kijken? 

"Lieve kinderen
 Ik ben pakjes Piet en ik heb een probleem!
 Ik heb gisteren met de andere Zwarte Pieten een fietstochtje gemaakt, maar ik ben gevallen over
 een grote steen en nu doet mijn arm heel veel pijn! Maar ik moet Sinterklaas helpen om alle cadeautjes in 
 de schoorsteen te krijgen van de lieve kinderen, zodat zij hun cadeautje krijgen van de Sint.
 Kunnen jullie mij helpen om de cadeautjes in de schoorsteen te gooien?
 Veel geluk
 Pakjes Piet."

De kleuters mochten dan in de schoorsteen hun cadeautje met hun persoonlijk symbooltje in proberen gooien. Lukt het gooien niet dan mochten ze een stap dichter zetten en het nog eens proberen.

Zo konden ze pakjes Piet helpen met de cadeautjes in de schoorsteen te gooien.

Verder heb ik de kleuters een liedje aangeleerd door middel van een kleefbord en
muziekflesjes te gebruiken.

Hij komt, hij komt, ...

Eindelijk was het zover op vrijdag 2 december kwam de Sint met zijn 2 Zwarte Pieten naar de school.
De kleuters waren super enthousiast en verwelkomde de Sint met hun zelfgemaakte pietenmutsen die ze met mij tijdens de beeldactiviteit hebben gemaakt.

Het was een heel leuke stage! Kortom voor herhaling vatbaar!